A través del análisis audiovisual de secuencias cinematográficas se mostrará la importancia de la alfabetización audiovisual como instrumento fundamental para la generación de pensamiento crítico y pensamiento creativo, pilares de la producción de conocimiento útil a la sociedad. Desde el análisis y la reflexión activa del espectador, en este caso del estudiante, se conoce la realidad circundante, se proponen alternativas para los problemas contemporáneos, se desmontan prejuicios y estereotipos, se reconoce la intencionalidad del autor, se entienden la subjetividad y la veracidad como caminos hacia la verdad y la construcción de un mundo mejor. El cine en las aulas es una forma innovadora de educar ciudadanos globales. Dirigida a todo tipo de público, pero preferentemente a profesores y educadores de todas las etapas escolares, así como a profesores de formación profesional

En esta primera sesión, organizada en colaboración con ECAM (Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid), el cineasta y profesor Jorge Cantos y la escritora e investigadora Gabriela Viadero mostrarán, a través del análisis de secuencias cinematográficas la importancia de la alfabetización audiovisual como instrumento fundamental para la generación de pensamiento crítico y creativo. Moderará la cineasta, cofundadora de la Fundación Cine para Educar y coordinadora pedagógica de Platino Educa.